您现在的位置: 首页>能源工程系>党建工作 > 正文
党建工作

能源工程系党总支“三亮三比三评”活动实施方案

作者: 来源: 发布时间:2017年03月07日 点击数:820 字号:【

为进一步推进创先争优活动,深入贯彻落实党的十八大精神,全面加强能源工程系党组织和党员队伍建设,推进教育教学改革、提高教育教学质量,增强服务意识,改进师德师风,更好地服务广大师生和群众。结合本系实际制定能源工程系党总支“三亮三比三评”活动实施案。

一、活动意义

坚持全员参与、切合实际、党群共建、注重实效的原则,围绕承担的国家骨干校项目建设中心工作,以“三亮三比三评”活动为载体,进一步深化“深入基层、服务群众”主题活动,组织带领全体党员干部改进工作作风,模范履行职责、进一步改进师德师风,提高工作效能,提升教育教学质量,在全系范围内形成“比学赶超、争创一流”的良好氛围。

二、活动主题

创先争优求突破、科学发展促建设

三、活动内容

通过“三亮”(亮标准、亮身份、亮承诺)激发党员教师争先锋。通过“三比”(比技能、比作风、比业绩)形成比学赶超。通过“三评”(群众评议、党员互评、领导点评)激发内在动力,克服“庸、懒、散”现象。

(一)大力推行 “三亮”活动,激发全员内动力,实现服务好。

1.“亮标准”。围绕服务内容、服务流程、服务保障、服务监督等,通过系部网站、宣传栏等载体,对系部的各项规章制度、党员的岗位职责、工作流程等进行公示设立党员示范岗、先锋岗,广泛推行党员亮身份,增强党员意识,强化自我约束,激发创先争优的自觉性和主动性。

2.“亮身份”。按照服务标准化,管理规范化的要求,根据各自工作职责,制定工作流程,公开党员姓名、岗位、职务等信息,亮出党员身份。

3. “亮承诺”。全体党员签订公开承诺书,在系部网站、宣传栏等公开支部、党员承诺事项和践诺情况,制作党员承诺桌牌,使承诺内容真实明了,方便考核点评。自觉接受上级党组织和广大师生的监督和评价。

(二)紧密结合教育教学工作开展“三比”活动,发挥党员模范作用,全面提升教育教学工作质量。

1.比技能。按照建设学习型党组织的要求,开展学习教育活动,加强教职工的业务知识、政策法规和教育教学能力培训,大力开展教育教学研究,切实实施质量工程,组织开展党员示范课、示范班主任活动、开展课堂教学竟赛、课件评比活动,展示党员风采,为大家学习先进、争当先进、提高素质搭建平台。

2.比作风。牢固树立模范意识、责任意识和敬业精神,发扬“讲人格、讲品味、讲奉献”的三讲师德要求,勇于承担重、难的工作任务,以优良的工作作风切实做好教育教学工作。学生党员应在广大学生中树正气、当先锋,在班级建设、宿舍管理、课业学习、社会实践等方面发挥模范带头作用。

3.比业绩。认真落实各项教学制度,规范课堂教学行为;深化教育教学改革,积极承担骨干校项目建设任务,引导教师在课程改革、精品课程建设和教材建设方面出成果;深入开展教研科研活动,鼓励教师在学院学报、省级和国家级刊物发表论文提高科研能力;积极推进校企合作,鼓励教师利用假期深入企业参与生产锻炼学习,提高实践教学能力;改进学生管理方式,提高服务质量,深入开展党员联系班级、党员联系宿舍活动,特别是辅导员、班主任深入班级、宿舍关心帮助学生,促进学生成长成才。

(三)组织“三评”,提升群众满意度。

1.党员评。对照党员“五带头”、党员公开承诺,党员干部每学期进行自评,查找问题和不足,明确自身努力方向。

2.群众评。通过设置意见箱、召开座谈会、个别谈心等方式主动接受教职员、学生及社会各界对党员的评价,认真反馈群众意见,促使党员干部牢固树立为民服务的理念,改进工作作风,以实际效果取信于民。

3.领导评。系部主要负责人结合“察民情、访民意、解民忧、促和谐”等活动,采取现场点评、集中点评、个别谈话、随机点评等多种方式对每名党员评议。通过点评实事求是地肯定成绩,指出存在的问题,提出改进的意见,指明努力的方向。

四、组织领导

(一)加强领导,明确责任。

成立能源工程系党总支 “三亮三比三评”活动领导小组,全面负责“三亮三比三评”活动开展。

组 长:黄述杰

成 员:胡建宏  颜鲁薪  袁雅琳

参与范围:全系党员、师生

(二)强化宣传,营造氛围。充分运用报刊、广播、黑板报、网络、手机短信等媒体,采取师生喜闻乐见的形式,大力宣传关于开展“三亮三比三评”活动的重要意义、总体要求、宣传优秀共产党员、先进班集体和先进个人的先进事迹,注重用身边典型教育引导身边人,营造学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。及时上报活动中好的经验做法及涌现出的先进典型。

(三)突出特色,探索创新。按照总体部署,把“三亮三比三评”活动与常规教育教学管理有机结合,根据各自实际,在活动主题、实践载体和方式方法等方面大胆探索创新,丰富活动内容,创新活动方式,改进活动手段,增强活动的吸引力和感染力。

 

[打印文章] [添加收藏]